清華大學(xué)研修班高級(jí)工商管理專業(yè)作為一種更高層次的工商企業(yè)管理教育類(lèi)別，其目標(biāo)就是培養(yǎng)具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識(shí)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，具有國(guó)際經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略頭腦和總攬全局決策能力，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)界領(lǐng)袖。高級(jí)工商管理總裁課程進(jìn)修不僅可以使得學(xué)員刷新管理理念、增強(qiáng)管理能力，更可令學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得強(qiáng)大的校友資源。
清華大學(xué)高級(jí)工商管理總裁課程<管理心理學(xué)方向>是管理心理學(xué)理論與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的融合;是基于人性特點(diǎn)的管理變革;是管理向領(lǐng)導(dǎo)的深度轉(zhuǎn)化。自古兵家講求“攻心為上，攻城為下”;通曉人的心理變化，特別是管理者和決策者的心理行為，能更好地把握先機(jī)，運(yùn)籌帷幄而決勝千里，實(shí)現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變。在發(fā)達(dá)國(guó)家，心理學(xué)以及領(lǐng)導(dǎo)力課程早已成為各行各業(yè)企業(yè)家的必修課程。清華大學(xué)融合中外先進(jìn)的理念和實(shí)踐，將心理學(xué)理論和方法應(yīng)用到企業(yè)管理和決策中，應(yīng)用到企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為中，從而能更好地提升企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)營(yíng)運(yùn)水平，實(shí)現(xiàn)從馭事向馭人的轉(zhuǎn)變，成就一代優(yōu)秀的企業(yè)家。
清華大學(xué)在職研究生招生對(duì)象
企事業(yè)單位高層管理者(董事長(zhǎng)/總經(jīng)理/高級(jí)官員等)
工商管理在職研究生課程特色
師資陣容：清華大學(xué)及國(guó)內(nèi)各著名大學(xué)知名教授;國(guó)際著名心理學(xué)及戰(zhàn)略管理專家;長(zhǎng)期從事國(guó)際知名企業(yè)及政府顧問(wèn)的實(shí)戰(zhàn)專家。
特色教學(xué)：采用滾動(dòng)式授課方式，引入案例教學(xué)模式、案例分析;融入東西方領(lǐng)導(dǎo)力理論和研究成果，貫穿企業(yè)管理精髓，輔助引入大量課堂測(cè)試及情景模擬訓(xùn)練，互動(dòng)式教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。
課程特點(diǎn)：摒棄紙上談兵的泛泛說(shuō)教，專業(yè)理論和案例分析相結(jié)合;不同學(xué)科班學(xué)員互動(dòng)交流;熱點(diǎn)問(wèn)題組織專家論壇、學(xué)員論壇;學(xué)員聯(lián)誼等豐富活動(dòng)。學(xué)員優(yōu)秀論文將匯編成冊(cè)。
在職研究生課程設(shè)置
| 領(lǐng)導(dǎo)心智管理與魅力提升 |
| 主題：談判心理學(xué)內(nèi)容：分析典型外交、商務(wù)等案例來(lái)詮釋談判心理學(xué)原理，掌握談判過(guò)程中的心理策略、談判語(yǔ)言心理戰(zhàn)、談判的心理誤區(qū)以及談判人員心理素質(zhì)與訓(xùn)練等。 |
| 主題：投資心理學(xué)(投資心理與決策行為)內(nèi)容：從心理學(xué)的視野，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的投資心理、投資行為及決策行為進(jìn)行描述，歸因出領(lǐng)導(dǎo)者在不同環(huán)境下的決策模式，從而提升領(lǐng)導(dǎo)者的決策水平和投資水平應(yīng)激應(yīng)變能力。 |
| 主題：危機(jī)心理學(xué)（企業(yè)的媒體戰(zhàn)略與危機(jī)應(yīng)對(duì)）內(nèi)容：從利益相關(guān)方對(duì)誘發(fā)品牌危機(jī)突發(fā)事件的心理狀態(tài)出發(fā)，結(jié)合案例從公眾、傳媒及企業(yè)三個(gè)角度深入解析品牌危機(jī)的成因。 |
| 主題：消費(fèi)者心理內(nèi)容：從消費(fèi)心理學(xué)的角度洞悉消費(fèi)需求，并基于消費(fèi)心理構(gòu)建企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，作為卓越領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)掌握發(fā)掘潛在需求的技術(shù)和方法。 |
| 主題：管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)容：以領(lǐng)導(dǎo)人的視野，從管理心理學(xué)角度通過(guò)對(duì)個(gè)體、團(tuán)體、組織不同層次的行為和規(guī)律的把握，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)管理的突破，提高管理者的管理技巧。 |
| 主題：人格心理學(xué)內(nèi)容：從人格心理學(xué)層面，通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的人格分析、診斷及心理測(cè)試，對(duì)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的人格特征進(jìn)行歸因與描述，實(shí)現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人格的突變，從而改變領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式、心智模式，提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主題：壓力管理與情緒調(diào)適內(nèi)容：通過(guò)對(duì)行為心理的分析和診斷,探討健康心理對(duì)人的行為的影響，來(lái)緩解管理壓力，提升領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)激應(yīng)變能力。 |
| 主題：文化心理學(xué)內(nèi)容：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者傳統(tǒng)思維方式及情感態(tài)度了解，剖析組織行為與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)文化形成的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)作為科學(xué)組織行為對(duì)文化進(jìn)行整合和建構(gòu)的功能和價(jià)值及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)對(duì)當(dāng)今管理及文化建設(shè)的真諦 |
| 主題：人際關(guān)系心理學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用人際關(guān)系心理學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示，訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的人際心理思維，掌握社會(huì)人際交往藝術(shù)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人的智慧修煉。 |
| 主題：領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)內(nèi)容：利用心理學(xué)開(kāi)發(fā)潛在能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；學(xué)會(huì)自我心理調(diào)釋、自我訓(xùn)練，從而打造卓越的心理特質(zhì)、健康的心理狀態(tài)。 |
| 主題：筆跡心理解碼學(xué)內(nèi)容：筆跡心理分析是根據(jù)人的筆跡，分析出這個(gè)人的思維模式、心態(tài)、行為習(xí)慣和健康狀況等等幫助企業(yè)在如何選人、用人、留人以及團(tuán)隊(duì)組建方面提供全方位的指導(dǎo)。 |
| 主題：社會(huì)與政治心理學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)及政治心理學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示，訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)社會(huì)政治心理思維，掌握政治藝術(shù)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人的智慧修煉。 |
| 傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理之道 |
| 主題：毛澤東管理哲學(xué)與經(jīng)營(yíng)智慧內(nèi)容：歷史上的偉人有圣賢和豪杰兩種，毛澤東是思想上的圣賢，也是行動(dòng)上的豪杰。他的思想是中國(guó)國(guó)學(xué)和哲學(xué)智慧的升華，他的智慧是在戰(zhàn)火硝煙中形成的制勝之法，是久經(jīng)考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，至今仍影響著中國(guó)社會(huì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要解決經(jīng)營(yíng)與管理、修己與安人、做大與做強(qiáng)、規(guī)則與“空子”、穩(wěn)定與變革等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其仍具有強(qiáng)大的啟發(fā)意義。 |
| 主題：禪·商道·人生內(nèi)容：禪帶我們回歸生命的本源，參透生命，反省自我，打破我執(zhí)，逐漸認(rèn)識(shí)并消除煩惱、憂郁、焦慮、恐懼等情緒毒素，探索生與死的真相。從而喚醒我們與生俱來(lái)的慈悲心及寬恕心，找尋迷失了的自我，回歸寧?kù)o、安詳、自在的心靈家園，重獲充滿活力與健康的生命。 |
| 主題：領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)圣外王之道內(nèi)容：教練的基本信念和基本能力屬于教練型領(lǐng)導(dǎo)力的“內(nèi)圣”之道，教練的策略和工具以及教練在企業(yè)中的應(yīng)用（績(jī)效教練、團(tuán)隊(duì)教練、領(lǐng)導(dǎo)力教練）屬于“外王”之道，以“以人為本”的人本心理學(xué)原則作為出發(fā)點(diǎn)，以源自體育的教練實(shí)踐作為切入點(diǎn)，以經(jīng)典管理理論、NLP實(shí)用心理學(xué)和九型人格性格學(xué)作為三大支柱，本著領(lǐng)導(dǎo)者“內(nèi)圣外王”之道，從內(nèi)而外地培養(yǎng)教練型領(lǐng)導(dǎo)力。 |
| 主題：兵法與企業(yè)商戰(zhàn)內(nèi)容：以孫子兵法為藍(lán)本，精讀計(jì)篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、形篇、勢(shì)篇、虛實(shí)篇、軍爭(zhēng)篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇等十三篇，輔以中國(guó)兵史 , 汲取中國(guó)古代兵家戰(zhàn)略思想精華，解析三十六計(jì)謀略智慧 , 深刻領(lǐng)悟兵家之戰(zhàn)略、謀略、韜略的哲學(xué)理念，運(yùn)用于復(fù)雜多變的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，掌握企業(yè)生存發(fā)展之本，實(shí)現(xiàn)謀略競(jìng)爭(zhēng)、智慧經(jīng)營(yíng)，締造企業(yè)常勝 |
| 主題：道家養(yǎng)生內(nèi)容：原汁原味，傳統(tǒng)文化中，經(jīng)過(guò)千年實(shí)踐的各種健身修煉方法的正宗練法，樹(shù)立全息的身、心健康觀念與理論，不再只了解片段，系統(tǒng)全面，從飲食到鍛煉，從心理到身體，從理論到實(shí)操；簡(jiǎn)單安全，適合各年齡、各群體，不影響工作生活。 |
| 主題：《周易》與領(lǐng)導(dǎo)智慧內(nèi)容：《易經(jīng)》首先作為占卜之書(shū)，中國(guó)文化中的巫術(shù)基因，逐步發(fā)展成為中國(guó)哲學(xué)理論基礎(chǔ)，子曰：潔靜精微，《易》教也。精讀《周易》，重在領(lǐng)悟它的思維方式，理解“天人合一”的思想、“三才之道”思想、“生生之謂易”思想、“變動(dòng)不居”思想、“唯變所適”思想以及河圖的綜合結(jié)構(gòu)及其靜態(tài)配置與動(dòng)態(tài)運(yùn)作的規(guī)律，理解周易智慧中萬(wàn)物蘊(yùn)涵的道以及道的變化規(guī)律。 |
教學(xué)安排
學(xué)制2年
教學(xué)方式
專家講解+個(gè)案分析+互動(dòng)+體驗(yàn)式培訓(xùn)+角色扮演
上課地點(diǎn)
清華大學(xué)(北京)+國(guó)外考察+同學(xué)企業(yè)參觀
學(xué)習(xí)費(fèi)用
49800元(含授課費(fèi)、教材講義費(fèi)、證書(shū)費(fèi)等)，學(xué)校可協(xié)助安排住宿，費(fèi)用自理。
證書(shū)授予
修完全部課程，經(jīng)考核合格者，頒發(fā)清華大學(xué)“工商管理總裁研修班”結(jié)業(yè)證書(shū)，并加蓋鋼印，證書(shū)編號(hào)可在清華大學(xué)教育培訓(xùn)與認(rèn)證網(wǎng)站查詢。
聯(lián)系老師：宋老師孟老師
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