一、專業(yè)概況

　　東華理工大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院源于1985年建立的華東地質(zhì)學(xué)院電子系，是以核電子學(xué)與智能儀器、嵌入式系統(tǒng)、軍工與礦山機(jī)械、集成電路設(shè)計(jì)與先進(jìn)制造為特色的教學(xué)科研型學(xué)院。

　　學(xué)院設(shè)有集成電路工程碩士專業(yè)學(xué)位授點(diǎn)，集成電路工程專業(yè)領(lǐng)域是集成電路設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、封裝、材料、設(shè)備以及集成電路在網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)字家電、信息安全等方面應(yīng)用的工程技術(shù)領(lǐng)域。

　　東華理工大學(xué)在職研究生集成電路工程技術(shù)包含了當(dāng)今電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)和精密加工等技術(shù)的最新發(fā)展。

　　集成電路的應(yīng)用范圍涉及網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算系統(tǒng)、信息家電、汽車電子、控制儀表、生物電子等眾多方面。設(shè)計(jì)并制造集成電路作為應(yīng)用產(chǎn)品的核心，是現(xiàn)代電子系統(tǒng)面向用戶、面向產(chǎn)品、面向應(yīng)用贏得競(jìng)爭(zhēng)力的要求，同時(shí)也是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和改造的關(guān)鍵。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　東華理工大學(xué)在職研究生集成電路工程領(lǐng)域側(cè)重于工程應(yīng)用，主要培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次的工程技術(shù)人才和工程管理人才，具體培養(yǎng)目標(biāo)是：

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神，愿為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

　　2、掌握集成電路工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)或管理工作的能力，特別是具有較強(qiáng)的解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　3、能綜合運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，特別是半導(dǎo)體、集成電路與嵌入式系統(tǒng)技術(shù)的最新成果，具有研制開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新設(shè)備或新工程方法的能力。

　　4、具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。

三、課程設(shè)置

　　1、課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩大類，學(xué)位課程包括公共基礎(chǔ)課和一級(jí)學(xué)科專業(yè)課兩種，非學(xué)位課程包括必修課和選修課。

　　2、公共基礎(chǔ)課、政治理論課、數(shù)學(xué)課和外國(guó)語(yǔ)課程的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置;必修課為某一研究方向研究生必須修習(xí)的課程，主要體現(xiàn)研究方向的特色;選修課分為專業(yè)方向選修課和公共選修課，是供研究生選修的拓寬知識(shí)面、擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野的課程，可以是跨學(xué)科、相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科以及前沿探索性講座課程，選修課種類應(yīng)豐富多樣。補(bǔ)修的大學(xué)本科主干課程應(yīng)通過(guò)考核，但不計(jì)學(xué)分。

　　3、以同等學(xué)力考取本專業(yè)的研究生或所學(xué)本科專業(yè)與本專業(yè)跨度較大的研究生，必須加修本專業(yè)對(duì)應(yīng)本科專業(yè)的主干課程，視具體情況在個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃中確定。

　　學(xué)分要求：

　　東華理工大學(xué)在職研究生各專業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)不低于36個(gè)學(xué)分，未修滿36個(gè)學(xué)分者不準(zhǔn)畢業(yè)。學(xué)位課程的學(xué)分要求不少于17個(gè)學(xué)分，即公共課程9個(gè)學(xué)分，其中自然辯證法1學(xué)分、科學(xué)社會(huì)主義理論2學(xué)分、第一外國(guó)語(yǔ)6學(xué)分;專業(yè)課程4-5門，不少于8個(gè)學(xué)分。

　　非學(xué)位課程的學(xué)分要求不少于15個(gè)學(xué)分，其中必修課程4-5門，不少于8個(gè)學(xué)分;選修課程5-6門、不少于7個(gè)學(xué)分，其中2門為相近專業(yè)方向的學(xué)位課或必修課，1門為體育課程，1門為人文社科類與理工類互選課程，其它選修課程為1-2門。

四、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)年限

　　1、集成電路領(lǐng)域工程碩士采用系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制;集成電路工程實(shí)踐要求學(xué)生直接參與工程項(xiàng)目實(shí)踐，完成必要的技術(shù)方案設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理等工作，并在所取得的工程實(shí)踐成果基礎(chǔ)上完成學(xué)位論文的撰寫。

　　2、學(xué)生采取邊工作邊學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，各門課程(包括實(shí)驗(yàn)性課程)的要求和課時(shí)數(shù)與全日制研究生要求相同。

　　3、學(xué)校聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐和教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)資深技術(shù)或管理人員參與課程教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)。

　　4、學(xué)習(xí)年限一般為2到4年，其中從事工程實(shí)踐的時(shí)間不少于1年。

五、論文評(píng)審與答辯

　　1、工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)論文答辯。

　　2、可申請(qǐng)答辯的工程碩士論文才能正式進(jìn)行評(píng)閱，論文評(píng)閱人至少兩名，都必須是具有高技術(shù)職稱的電子工程或集成電路領(lǐng)域的專家，其中一位是工程技術(shù)專家。

　　3、在收到至少兩名論文評(píng)閱人同意進(jìn)行答辯的評(píng)閱意見(jiàn)之后，方可組織對(duì)工程碩士論文的正式答辯。

　　4、工程碩士論文答辯委員會(huì)由3-5名具有高級(jí)技術(shù)職稱的電子工程或計(jì)算機(jī)工程、集成電路工程領(lǐng)域的專家組成，其中一位是工程技術(shù)專家。

六、學(xué)位授予

　　修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)東華理工大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后方可授予工程碩士學(xué)位。