一、學院沿革

1、藝術學院沿革

藝術學院的前身是吉林市輕化工局中等技術學校，成立于1965年，隸屬于吉林市輕化工局。1978年9月，更名為吉林市輕工業學校。1984年9月，經吉林省人民政府批準，更名為吉林省紡織工業學校。開設服裝設計、裝潢設計和染織設計三個專業，學制均為四年。2000年6月，被評為國家級重點中等職業學校。2000年8月并入東北電力學院。

根據東北電力學院黨委《關于組建東北電力學院職業學院的決定》，成立職業學院。2000年7月，根據學?！蛾P于東北電力學院職業學院實體化改革的決定》，成立藝術系，隸屬于職業學院。2000年10月經上級有關部門批準，藝術類專業從2001年開始增設藝術設計本科專業、專科專業、高職班。2002年9月，根據《東北電力學院職業學院新一輪實體化改革方案》，撤消藝術系，成立服裝與表演系、環藝與裝璜系。2004年11月，撤銷職業學院，由原服裝與表演系、環藝與裝璜系組建成立藝術學院，為學校直屬教學單位。2007年5月經學校批準，藝術學院設立服裝系、表演系、環藝系、裝潢系。2013年10月，經學校批準成立動畫系。2016年增設表演本科專業。2017年撤銷表演系成立服裝與表演系，為學校直屬教學單位。

2、媒體技術與傳播系沿革

1998年，由東北電力大學的原電教中心和計算中心整合，成立了信息化教學中心。2002年，在具備了一定的人員和設備基礎上，媒體系申請設立了?？茖I——媒體技術與信息傳播，繼而設立了媒體技術與傳播系（以下簡稱媒體系），為學校直屬系，現今媒體系（信息化教學中心）具有教學教輔雙重職能。2006年，媒體系又申請設立了本科專業——廣播電視編導專業，同時原?？茖I停招。2008年將廣播電視編導專業拓展成了影視技術和現代傳播技術兩個專業方向，于2009年9月正式招生。2010年，廣播電視編導專業改為藝術類招生。2015年增設數字媒體藝術本科專業，于2016年開始招生。原廣播電視編導專業和數字媒體藝術專業各設立一個自然班。為學校直屬教學單位。

二、學院基本情況

目前藝術學院下設服裝與表演系、環境與視覺系、數字媒體藝術三個系。下設六個本科專業即：1、服裝與服飾設計專業；2、環境設計專業；3、視覺傳達設計專業；4、數字媒體藝術專業；5、表演專業；6、廣播電視編導專業；

三、學院領導介紹

1、宋克  2、陶瑞峰  3、王冠霖  4、朱少華  5、宋德風 6、路鵬

四、藝術學院教師社會兼職情況

藝術學院教師在學術界及社會團體承擔著重要角色，其中：教育部高校紡織服裝教學指導委員會委員1 人、副主任委員1 人；中國服裝設計師協會理事、學術委員會執行委員1 人；中國流行色協會理事1 人、色彩教育委員會委員1 人；中國紡織教育學會理事1 人；中國包裝聯合會設計委員會委員1 人；吉林省高等學校教學指導委員會委員1 人；吉林省藝術設計協會副會長2 人；吉林省服裝設計師協會副會長1 人；吉林省傳媒學會副會長1 人。

五、藝術學院本科教學與教學改革成果情況

藝術學院在本科教育教學上，以“優化基礎、強化能力、提高素質、發展個性、鼓勵創新”為理念，以培養具有較高綜合素質和設計藝術能力的人才為目標，確立了從注重理論知識傳授向注重綜合素質和實踐能力培養的教學模式轉變。改革教學內容、教學環節、教學方法、教學手段、教學管理和組織方式，系統地構建了本科理論教學體系、實踐創新教學體系、素質拓展體系，并將三者有機結合在一起，貫穿于各個本科教學環節的始終。

學院現有:

吉林省級藝術類實驗教學示范中心1 個；吉林省創業帶動就業專項資金項目“藝術創意產業化實踐基地”1 個、吉林省特色（服裝與服飾設計）專業一個、校級服裝與服飾設計實驗教學示范中心、校級“服裝與服飾設計實踐教學創新實驗區”一個、校級大學生實踐創新中心工作室5個、東北電力大學網絡電視臺、東北電力大學《逐夢》雜志編輯部、東電傳媒創意工作室、睿思創意創作工作室、紀錄片創作工作室等。

近年來，藝術學院完成：

省級教改項目17項、校級教改項目42項；省級優秀課2 門、校級優秀課4 5門；教改論文98篇，教材25部。教改項目獲得省部級教學成果獎二等獎2 項、三等獎5項。校級教學成果獎一等獎3項、二等獎 8項、三等獎15項。近3來，獲批國家級、省級大學生創新創業訓練計劃項目15項、省級27項。廣播電視編導教學團隊被評為校級優秀教學團隊。

六、學院學科建設情況

基本情況

藝術學院2005年經國務院學位辦批準，藝術學院獲得了設計藝術學碩士學位授予權，2006年開始招收碩士研究生。2017年11月獲得了設計學一級碩士學位授予權。

現有時裝設計與展示研究、環境設計藝術研究、視覺傳達設計藝術研究、數字媒體藝術研究、藝術與科技等5個穩定的研究方向。

藝術學院自招收設計藝術學研究生以來，以研究東北少數民族文化藝術及設計學理論研究為主旨。多年來積淀深厚，授權點學科逐步形成了以時裝設計與展示研究為先導，環境藝術設計、視覺傳達設計與數字媒體藝術、藝術與科技為主干的學科發展隊伍，在學科隊伍建設、研究生培養、科學研究及辦學條件建設等方面，均取得了可喜的成績。

1、主要表現在：

學科梯隊結構比較合理：

目前設計學學科共有教師20名，其中：

職稱結構為教授6人，副教授14人，有碩士導師共18人，年齡結構為35歲及以下3人，36—45歲7人，46—60歲10人。

學科人才培養以立德樹人保證培養質量的硬指標框定前提下形成規模。目前該學科已畢業碩士研究生112人，在讀本科生1016+人，現有在校碩士研究生48人。

2、科學研究成果顯著：

獲省部級科研成果二等獎3項，省級教學成果獎三等獎8項。

主持國家級項目2項，省部級科研項目31項，總計科研到款223.2萬元。

共發表學術論文320篇，其中SCI 4篇，CSSCI 27篇，EI 13篇,中文核心期刊論文96篇，撰寫專著19部。

現有實驗實訓場地4800平方米，各專業工作室及相關實驗室共計56個，總資產近1200萬?？茖W建設條件不斷完善，基本滿足學科教學發展的需求。