教育學院以培養(yǎng)具有全球視野、熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻和開拓精神，能勝任漢語國際推廣各種任務(wù)的復合型專門人才為基點，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。既面向世界各地招收來華留學的漢語本科生、長短期進修生及海外遠程教育本科生，也面向國內(nèi)外招收語言學應(yīng)...【詳情】
遼寧師范大學外國語學院始建于建國初期，經(jīng)過65年的發(fā)展,現(xiàn)已成為遼寧師范大學最大的二級學院，目前外國語學院設(shè)有英、日、俄、法四個系和一個大學外語教研部。外國語學院現(xiàn)有教職工143人，其中教授15人，副教授47人，具有博士學位的教師36人。外...【詳情】
1956年：成立大連師范專科學校生化科； 1958年：更名為大連師范學院化學系； 1960年：更名為遼寧師范學院化學系； 1983年：更名為遼寧師范大學化學系； 1985年：獲批有機化學二級學科碩士學位授權(quán)點； 1995年：獲批物...【詳情】
管理學院成立于2003年10月，由原信息系和原政法學院政治經(jīng)濟學教研室合并而成。建院之初教學辦公地點在文科2號樓，2008年1月搬至南院管理樓。建院以來教學、科研水平迅速提升，學科學位建設(shè)步伐加快，總體實力迅速增強，已經(jīng)成長為學科涵蓋面寬、...【詳情】
數(shù)學學院前身數(shù)學系，始建于1951年。是學校初建時首批招生的專業(yè)之一，見證了學校的合并、擴建、更名以及發(fā)展的全過程。經(jīng)歷了學校辦學初期的艱辛以及后期不斷發(fā)展壯大的喜悅。經(jīng)過幾代人的不懈努力，我院伴隨著學校的發(fā)展壯大、綜合實力的全面提升，現(xiàn)已...【詳情】
遼寧師范大學心理學院歷史發(fā)展積淀深厚，1982年成立教育系心理學教研室，并獲國務(wù)院批準招收教育心理學碩士研究生；1986年獲教育心理學碩士學位授予權(quán)；1987年招收心理學本科專業(yè)；1998年發(fā)展與教育心理學獲博士學位授予權(quán)，實現(xiàn)了遼寧師范大...【詳情】
文學院前身是1951年建立的中外文系，1959年建立中文系，2003年成立文學院。1951年開始招收專科生，1958年開始招收本科生，1978年開始招收碩士研究生，2006年開始招收博士研究生。 文學院下設(shè)中國語言文學系、新聞學系、廣告學...【詳情】
計算機與信息技術(shù)學院成立于2000年，由創(chuàng)建于1987年的計算機科學系和創(chuàng)建于1988年的教育技術(shù)系合并而成，位于遼寧師范大學西山湖校區(qū)。計算機與信息技術(shù)學院設(shè)計算機科學系、計算機工程系、數(shù)字媒體技術(shù)系、教育技術(shù)系、影視傳媒系和信息技術(shù)基礎(chǔ)...【詳情】
歷史文化旅游學院前身為1974年建立的政史系，1979年開始招收歷史專業(yè)本科生，1980年正式獨立建系，2003年10月更名為歷史文化旅游學院。 歷史文化旅游學院目前下設(shè)歷史系、旅游系和考古文博系，開設(shè)歷史、旅游管理、文物與博物館三個本科...【詳情】
遼寧師范大學美術(shù)學院設(shè)有美術(shù)和設(shè)計兩個本科學科類別，其中美術(shù)類在教育理論和教法課的基礎(chǔ)上分中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑專業(yè)方向，設(shè)計類分為視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計以及綜合繪畫專業(yè)。 研究生教育擁有美術(shù)學院一級學科碩士學位授權(quán)點和設(shè)計藝術(shù)學...【詳情】
遼寧師范大學物理與電子技術(shù)學院的前身為旅大師范專科學校物理科。物理科始建于1951年8月，是學校建校伊始首批建立的科系之一，地址位于今大連市第十三中學。1953年，學校更名為大連師范專科學校，物理科隨學校遷入由家村原校址。1957年物理科首...【詳情】
城市與環(huán)境學院的前身是旅大專科學校地理科，始建于1951年11月，是全校建立最早的學科之一。1952年9月正式招收二年制專科生，1958年9月地理科發(fā)展為地理系，正式招收地理科學（師范）本科生，1985年開始招收碩士研究生。上世紀90年代以...【詳情】
金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科專業(yè)，是從經(jīng)濟學中分化出來的。 中國所說的金融學是指兩部分內(nèi)容。第一部分指的是貨幣銀行學(money an...【詳情】
教育專業(yè)是一個學科專業(yè)的稱謂。教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研... 培養(yǎng)目標 教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較...【詳情】
教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎(chǔ)學科的知識和運用能力。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具...【詳情】
小學教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。 培養(yǎng)要求 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè);努力學習...【詳情】
心理健康教育專業(yè)是全日制雙證教育碩士專業(yè)方向之一，北京師范大學全日制教育碩士研究生亦有此專業(yè)。此外心理健康教育專業(yè)也屬于高等教育自學考試的專業(yè)，是適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的需要，特別是適應(yīng)各級各類學校和相關(guān)行業(yè)開展心理咨詢和輔導工作需要而...【詳情】
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。 培養(yǎng)要求 該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)...【詳情】
翻譯專業(yè)是一種大學專業(yè)。翻譯是將一種相對陌生的表達方式，轉(zhuǎn)換成相對熟悉的表達方式的過程。其內(nèi)容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。是增強促進人們社會交流發(fā)展的重要手段。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有扎實的語言基礎(chǔ)，廣博的文化知識，嫻熟的口...【詳情】
工業(yè)工程專業(yè)以生產(chǎn)管理作為主要方向，兼顧物流管理和質(zhì)量管理，培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代制造工程技術(shù)，又掌握現(xiàn)代管理科學理論的高級復合型應(yīng)用人才。專業(yè)口徑寬，就業(yè)范圍廣，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，主要在外資、合資、大型企業(yè)就業(yè)。 就業(yè)方向 ...【詳情】
宋老師
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