基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院（仲景學(xué)院）前身為中醫(yī)系，成立于1958年建校之初。2002年7月更名為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，2017年11月更名為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院（仲景學(xué)院）。

多年來，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以教育教學(xué)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革和科研創(chuàng)新為動(dòng)力，以專業(yè)建設(shè)為抓手，以制度建設(shè)為保障，深化內(nèi)涵建設(shè)，打造特色工程，推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院整體工作再上新臺(tái)階”的工作思路，秉承“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)力、增才干，全面發(fā)展”的育人理念，建立、健全人才培養(yǎng)模式，形成了具有一定規(guī)模和影響，集教學(xué)與科研為一體的完整教育體系。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院作為以中西醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)為主的教學(xué)科研單位，承擔(dān)著全校各專業(yè)、各層次中、西醫(yī)基礎(chǔ)課及預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)課等110余門課程的理論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)有教職工165名，其中教授16名、副教授（高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）45名；博士73名、碩士78名；博士研究生導(dǎo)師11名，碩士研究生導(dǎo)師58名。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人、河南省政府特殊津貼專家1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選1人，河南省特聘教授1人，省優(yōu)秀專家1人，省級(jí)、廳級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人，省高校青年骨干教師11人，省級(jí)教學(xué)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，河南省先進(jìn)工作者1人，全國(guó)中醫(yī)類院校優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人。有教研室、教研中心16個(gè)，其中國(guó)家局級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科1個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科覆蓋二級(jí)學(xué)科9個(gè)。省級(jí)精品課程6門、精品資源共享課6門、視頻公開課3門、雙語教學(xué)示范課程3門、精品在線開放課程8門。省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3支、高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織3個(gè)。省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個(gè)。建有省級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)（省級(jí)虛擬仿真項(xiàng)目2項(xiàng)），省級(jí)科研實(shí)驗(yàn)室2個(gè)（河南省中醫(yī)方證國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）。河南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支、高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1支。設(shè)有中醫(yī)學(xué)博士后科研工作站1個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科5個(gè)—中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨床基礎(chǔ)、中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)；碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科10個(gè)—人體解剖與組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨床基礎(chǔ)、中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)。在讀研究生121人。有中醫(yī)學(xué)（仲景學(xué)術(shù)傳承班）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)4個(gè)本科專業(yè)和中醫(yī)學(xué)（5+3一體化）、中醫(yī)學(xué)（5+3一體化，兒科學(xué)）2個(gè)長(zhǎng)學(xué)制專業(yè)，在校本科生893人。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，科學(xué)謀劃，傳承創(chuàng)新，突出中醫(yī)藥特色、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)、弘揚(yáng)“仲景”文化，加大對(duì)特色專業(yè)、特色學(xué)科的培育力度，在教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面成績(jī)顯著，中醫(yī)學(xué)專業(yè)（仲景學(xué)術(shù)傳承班）、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式已形成鮮明特色和優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀中醫(yī)藥學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)人才。