天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的前身可以追溯到1975年成立的天津師范學(xué)院教育學(xué)教研室，負(fù)責(zé)全校教育學(xué)、心理學(xué)公共課教學(xué)任務(wù)；1979年成立教育科學(xué)研究所，已故李繼之先生任所長(zhǎng)，田本娜先生、李懷美先生任副所長(zhǎng)；1984年成立天津師范大學(xué)教育系，開始招收本科生；1998年組建了天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院；2006年更名為天津師范大學(xué)教育學(xué)院，教育技術(shù)和教師教育相關(guān)工作并入學(xué)院；2011年9月,為進(jìn)一步加強(qiáng)研究型學(xué)院建設(shè),成立了新的教育科學(xué)學(xué)院。

一、基本情況

教育科學(xué)學(xué)院堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越式和超常規(guī)發(fā)展，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以科學(xué)研究為抓手，以高層次的人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，注重對(duì)外交流，通過(guò)整合資源，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推出高水平科研成果，提升整體實(shí)力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

教育科學(xué)學(xué)院秉承沈德立先生“愛(ài)國(guó)尊師勤奮認(rèn)真”教育思想，培養(yǎng)突出教師教育特色,面向教育前沿，具有國(guó)際視野，服務(wù)京津冀教育實(shí)踐的精英人才。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，教育科學(xué)學(xué)院已成為集博士研究生、碩士研究生、本科生教育為一體的教學(xué)科研單位，形成了比較完整的人才培養(yǎng)體系。

二、師資隊(duì)伍

教育科學(xué)學(xué)院有89名教職工，專任教師69人，高級(jí)職稱占63%。國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃領(lǐng)軍人才等國(guó)家級(jí)人才8人次，天津市 “131”人才工程、天津市高?！皩W(xué)科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”、市宣傳文化“五個(gè)一批”等市級(jí)人才33人次，現(xiàn)有天津市教學(xué)名師3人，校級(jí)教學(xué)名師2人。已建成國(guó)家級(jí)精品課4門，市級(jí)精品課1門，校級(jí)精品課、優(yōu)秀課12門。國(guó)家級(jí)、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，實(shí)踐教學(xué)基地29個(gè)。版教材著作100多部，市級(jí)、校級(jí)教改立項(xiàng)29項(xiàng)。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)。近年來(lái)，我院有全國(guó)五一勞動(dòng)模范1人；市級(jí)勞動(dòng)模范、教學(xué)名師等先進(jìn)個(gè)人7人。

三、專業(yè)建設(shè)

教育科學(xué)學(xué)院設(shè)有教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、家政學(xué)5個(gè)本科專業(yè)?，F(xiàn)有本科生1000人，博士、碩士研究生639人。全校近600名本科生在教育科學(xué)學(xué)院修讀應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)副輔修課程。

教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)辦學(xué)思路明確，以瞄準(zhǔn)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題為核心，以教育學(xué)、心理學(xué)兩大學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目開發(fā)為引領(lǐng)，使學(xué)生的專業(yè)技能從實(shí)踐中獲得培養(yǎng)，近幾年本科生40人次學(xué)生獲得大學(xué)生挑戰(zhàn)杯國(guó)家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；170余人次主持或參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目51項(xiàng)；44人次取得NOC競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)；30多名本科生在專業(yè)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。近三年研究生共有七人獲得國(guó)家公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，他們到新加坡國(guó)立大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)、英國(guó)南安普頓大學(xué)大學(xué)、加拿大麥克馬斯特等國(guó)際知名學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)。近三年共有35名碩士研究生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（2萬(wàn)），10名博士研究生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（3萬(wàn)），1人獲得天津市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特等獎(jiǎng)學(xué)金。

四、學(xué)科建設(shè)

教育科學(xué)學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展與教育心理學(xué),教育學(xué)、心理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科的天津市重點(diǎn)學(xué)科,以及“教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地”之一---心理與行為研究院。目前，教育科學(xué)學(xué)院擁有教育學(xué)、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，教育專博授予權(quán)，教育學(xué)、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，以及教育碩士和應(yīng)用心理碩士的專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。

近年來(lái)，教育科學(xué)學(xué)院承擔(dān)的國(guó)家自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社科重大攻關(guān)項(xiàng)目、省部級(jí)科研課題和企事業(yè)單位合作項(xiàng)目，2017年底統(tǒng)計(jì)：獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目20項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目60項(xiàng)，發(fā)表核心以上論文300余篇，出版高水平著作12部。獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。

在社會(huì)服務(wù)方面：教育科學(xué)學(xué)院承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃集中示范性培訓(xùn)項(xiàng)目及新疆雙語(yǔ)教師培訓(xùn)任務(wù)，累計(jì)培訓(xùn)全國(guó)各級(jí)學(xué)校骨干教師近千余人，學(xué)前教育專業(yè)連續(xù)承擔(dān)新疆雙語(yǔ)教師培訓(xùn)任務(wù)，為西部地區(qū)服務(wù)。心理學(xué)專業(yè)承擔(dān)河北省、新疆維吾爾自治區(qū)心理健康教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)心理健康教師。此外，參與天津市“未來(lái)教育家奠基工程”和各區(qū)教育局的教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，努力為天津市基礎(chǔ)教育服務(wù)。

五、合作交流

教育科學(xué)學(xué)院一貫注重學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外同行的合作。多次舉辦高水平的國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，并邀請(qǐng)知名學(xué)者、專家來(lái)院講學(xué)；堅(jiān)持選派教師到國(guó)內(nèi)外著名高校及研究機(jī)構(gòu)訪學(xué)、考察和參加學(xué)術(shù)會(huì)議。目前，教育科學(xué)學(xué)院與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)等國(guó)家的大學(xué)建立了友好的合作交流關(guān)系。

在對(duì)外合作辦學(xué)與交流方面，教育科學(xué)學(xué)院與韓國(guó)世翰大學(xué)合作培養(yǎng)教育行政學(xué)專業(yè)碩士研究生，該合作辦學(xué)項(xiàng)目已有十五年，在中韓兩國(guó)都有很高的辦學(xué)聲望，為天津市及其他地區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師和教育行政管理干部，成為學(xué)校中外合作辦學(xué)的品牌；與美國(guó)、加拿大合作培養(yǎng)有效教學(xué)專業(yè)碩士研究生，其辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大；與日本高知大學(xué)、中國(guó)臺(tái)灣明道大學(xué)等高校進(jìn)行本科生的學(xué)分互認(rèn)學(xué)生交換項(xiàng)目，受到學(xué)生的好評(píng)；從2013年起，教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)課程重點(diǎn)班將與英國(guó)、加拿大等國(guó)家的高校開展合作。

六、黨建工作

長(zhǎng)期以來(lái)，教育科學(xué)學(xué)院按照“德育一體化”的要求，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，把院風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作，形成以團(tuán)結(jié)向上、求真務(wù)實(shí)、寬容和諧等為主線的院風(fēng)，用良好院風(fēng)增強(qiáng)教育科學(xué)學(xué)院的凝聚力和感召力，增加教育科學(xué)學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。在教風(fēng)建設(shè)方面，樹立教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想；要完善教師的教學(xué)規(guī)范、學(xué)術(shù)規(guī)范及職業(yè)道德，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教的作風(fēng)；研究提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措、新方法，完成對(duì)青年教師的跟蹤培養(yǎng)；在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)風(fēng)論壇、論文大賽、高水平學(xué)術(shù)講座等一系列豐富多彩的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。將優(yōu)良的院風(fēng)注入到教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中，打造教科院特有的文化品質(zhì)，學(xué)高為師，身正為范。教育科學(xué)學(xué)院黨委共有黨員338人，其中教工黨員102人（退休25，在職77），學(xué)生黨員236人。共有黨支部18個(gè)，其中在職教工黨支部5個(gè)，退休黨支部1個(gè)，本科生黨支部4個(gè)，研究生黨支部8個(gè)。