隨著國家對教育事業的重視，　教育事業不斷在革新，國內對教育學專業人才的專業能力要求不斷提高，對有著教育學在職研究生背景的人才需求量也在逐漸增加。很多已經在職的教育工作者發現，之前學習的專業技能已經逐漸追趕不上學校的教學要求，明顯感覺自身能力無法滿足當下需求，想要通過就讀教育學在職研究生學習專業知識提高自身能力。但又擔心在職研究生的學習時間過短可能會學不到東西，學習時間過程太長，又怕自己不能長久堅持下去，過多消耗自己的時間和精力。

普遍學制為2-4年

目前，對在職研究生學制并沒有統一的規定，具體學制一般受招生方式、院校及專業幾個因素影響，但對于教育學在職研究生來說，一般需要讀2-3年才能夠畢業，其中以兩年制學制最為普遍。例如，湖南大學教育科學研究院、江西師范大學教育學院、南昌大學教育發展研究院、西北師范大學教師教育學院、武漢工程大學等高校普遍采用了兩年學制的辦法，力求通過兩年時間培養出符合社會教育發展需要的高素質教育人才。但是也存在部分高校如浙江師范大學在學校的招生簡章中說明學生可以在1.5年內完成專業學校規定專業課程和其他畢業要求，也能予以畢業。

特殊學制為1-2年

對于部分時間特別迫切的學員來說，為了能在完成學業的前提下盡快畢業、早些受益與事高的學歷或更為豐富的學識，有些會去選擇通過就讀中外合作辦學碩士或者國際碩士項目去進一步達到縮短讀研年限。這一類教育學在職研究生是授課地點可能不在國內，其學制要求也因此不跟隨國內的普遍潮流，其中多數中外外合作辦學院校的學制在1.5年，更有甚者部分院校學制滿1年左右就可完成課程學習達到畢業要求。這類研究生就讀方式特別適合時間節奏快、適應力強的上班族和家庭情況比較好的學員，有可能要接受在國外去生活一段時間的事實。

總結來說，在職研究生學習時間并不會很長，如何短時間內能夠協調好工作和學習上的時間沖突、如何能快速的轉變學習身份才是成為教育學在職研究生的首要任務。如果還有其他疑問，可以登錄在職研究生招生信息網咨詢相關老師。