吉林農業大學成人高等教育開始于1960年,1966—1976年“文革”期間，中斷招生；學校從1979年開始舉辦各類培訓班，培訓不同層次的學員。1980年2月經吉林省教育廳批準，正式恢復和發展正規函授教育及短期培訓工作；1980年11月學校設...【詳情】
吉林農業大學研究生教育起步于1953年，是1978年我國恢復學位制度以來，首批具有招收碩士學位研究生的院校之一。 目前，學校已組建88個二級學科，涉及農學、理學、工學、醫學、管理學、法學、教育學、文學、經濟、藝術等10個學科門類中的33個...【詳情】
社會學專業培養具備較全面的社會學理論知識和較熟練的社會調查技能。能夠在教育、科研機構、黨政機構、企事業單位、社會團體中從事社會的研究與調查工作。也是培養政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測等工作的高級專門人才。 培養要求 ...【詳情】
教育學專業一般指教育學類專業，是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。 培養目標 教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養...【詳情】
農學專業是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學學科，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。 農學專業培養具備作物生產、作物遺傳育種以及種子...【詳情】
獸醫學專業是以生物學為基礎，研究動物(包括家禽、家庭寵物、野生動物等)疾病的發生發展規律，并在此基礎上對疾病進行診斷和防治，保障動物健康的綜合性學科。現代獸醫學不僅要保障畜牧業的發展，還要減少人畜共患疾病的危害，提高動物性食品的衛生質量和改...【詳情】
工業工程專業以生產管理作為主要方向，兼顧物流管理和質量管理，培養既掌握現代制造工程技術，又掌握現代管理科學理論的高級復合型應用人才。專業口徑寬，就業范圍廣，每年培養的畢業生供不應求，主要在外資、合資、大型企業就業。 就業方向 ...【詳情】
計算機技術專業一般指計算機科學與技術專業，計算機專業涵蓋軟件工程專業，主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行...【詳情】
農業專業一般指農學專業，是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學學科，因涉及農業環境、作物和畜牧生產、農業工程和農業經濟等多種科學而具有綜合性，其中林業科學和水產科學有時也包括在廣義的農業科學范疇之內。 農學專業培養具備作物生產、作物...【詳情】
農村與區域發展，屬于農業碩士下設的一個專業。是以農村及其特定類型區域(如山區、林區、牧區、糧食主產區、貧困地區、少數民族地區等)的經濟與社會可持續發展為研究對象，利用農村經濟、區域經濟、管理學、農村社會學等多學科的理論與方法，探討農村與區域...【詳情】
宋老師
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