蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校之一。蘭州大學創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設(shè)立的甘肅法政學堂，是甘肅近代高等教育開端之標志，開啟了西北高等教育的先河。1928年擴建為蘭州中山大學，1945年定名為國立蘭州大學。新中國成立后，蘭州大學堅持黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，發(fā)展壯大，迅速崛起。在高等學校院系調(diào)整中，被確定為國家十四所綜合性大學之一；在“開發(fā)大西北”、“建立戰(zhàn)略后方”的戰(zhàn)略目標指引下，成為國家高等教育格局中具有重要戰(zhàn)略地位的一所大學，肩負起為國家特別是西部培養(yǎng)高級專門人才與發(fā)展科學、技術(shù)和文化的歷史重任。改革開放以來，蘭州大學緊緊抓住國家實施“科教興國”、“人才強國”戰(zhàn)略和“211工程”、“985工程”的歷史機遇，以解放思想為先導，以改革開放為動力，全面提高辦學水平，2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學院先后并入蘭州大學，使蘭州大學的學科更加齊全，綜合優(yōu)勢更加突出，迎來了歷史上的快速發(fā)展時期，并以辦學歷史長、辦學實力強、辦學成績突出，進入一流大學建設(shè)行列。

蘭州大學研究生教育始于1954年。1954-1968年間，蘭州大學共培養(yǎng)研究生68 名。1978年，蘭州大學研究生教育得以恢復。1981年實施學位制度以后，經(jīng)國務院批準，蘭州大學成為首批具有博士、碩士學位授予權(quán)的高等學校。從此，蘭州大學學位與研究生教育步入了健康發(fā)展的新時期。2000年6月，教育部批準蘭州大學試辦研究生院，2004年5月，教育部批準蘭州大學正式建立研究生院。2010年，蘭州大學成為自行審核博士、碩士學位授權(quán)一級學科的58個學位授予單位及自行審核碩士專業(yè)學位授權(quán)類別的單位之一。

蘭州大學目前共有博士研究生導師477人，碩士研究生導師1057人，其中，兩院院士9人，“千人計劃”特聘教授8人，“萬人計劃”領(lǐng)軍人才3人，教育部“長江學者”特聘教授14人，國家杰出青年基金獲得者18人，國家百千萬人才工程入選者11人，“創(chuàng)新人才推進計劃”中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人，國家級教學名師4人，國務院學位委員會學科評議組成員10人，青年“千人計劃”項目獲得者2人，“萬人計劃”青年拔尖人才4人，教育部“長江學者”青年學者項目人選3人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者17人，教育部新世紀(跨世紀)人才129人，甘肅省教學名師22人，甘肅省領(lǐng)軍人才90人，國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體4個，教育部創(chuàng)新團隊8個，高等學校學科創(chuàng)新引智基地7個，國家級教學團隊5個。

蘭州大學學科門類齊全，學科特色鮮明，涵蓋了12個學科門類。現(xiàn)有19個博士學位授權(quán)一級學科，44個碩士學位授權(quán)一級學科，1個博士專業(yè)學位授權(quán)類型，18個碩士專業(yè)學位授權(quán)類型，19個博士后科研流動站。2012年教育部第三輪學科水平評估結(jié)果中我校6個學科進入前10名，其中草學排名第一，有11個學科進入排名百分位前30%；2016年3月，蘭州大學共有12個學科進入ESI全球前1%，其中化學學科進入ESI全球前千分之一。

蘭州大學學位與研究生教育從無到有，在自然條件十分艱苦、社會發(fā)展相對落后的情況下，歷盡篳路藍縷之艱難，飽經(jīng)嘔心瀝血之辛苦，積極探索經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)綜合性、研究型、高水平大學研究生培養(yǎng)的新模式，努力實踐研究生教育規(guī)模和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略，已建成層次完整、門類齊全的研究生培養(yǎng)體系，為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高層次人才，已成為國家重要的研究生培養(yǎng)基地之一。目前在校研究生總規(guī)模13525人，其中博士研究生2063人，學術(shù)學位碩士研究生4846人，專業(yè)學位碩士研究生4172人，非學歷教育研究生2444人；共有8篇、18篇論文分別入選全國優(yōu)秀博士學位論文、提名論文；據(jù)不完全統(tǒng)計，6位研究生校友當選為兩院院士。

蘭州大學堅持以全面提升高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，努力創(chuàng)建崇尚優(yōu)秀、追求卓越、勇于創(chuàng)新的校園學術(shù)氛圍。通過推出“百年蘭大·名家講壇”等具有特色的校園學術(shù)活動和研究生學術(shù)年會制度，搭建展示研究生學術(shù)成果的平臺，激發(fā)研究生創(chuàng)新意識，積極倡導奮發(fā)向上、勇于探索的科學精神，營造良好的創(chuàng)新學術(shù)環(huán)境，蘭州大學在中國研究型大學“研究生創(chuàng)新環(huán)境”排名不斷上升。

蘭州大學積極發(fā)展對外交流合作，與美、日、英、法、加、德、澳等34個國家和地區(qū)的147所高校和科研機構(gòu)建立了學術(shù)交流關(guān)系，有1300多位外籍專家學者應邀來校交流講學。蘭州大學設(shè)立專項資金用以鼓勵和資助優(yōu)秀在讀研究生出國（境）參加高水平國際學術(shù)會議、短期國際講習班，進一步突出國際視野，提高研究生教育國際化水平。

蘭州大學注重對人才培養(yǎng)過程的質(zhì)量監(jiān)督與評價，經(jīng)過一系列的探索和實踐，已在提高生源質(zhì)量、加強研究生教學過程管理、規(guī)范專業(yè)學位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)、強化學位授權(quán)點的自我評估、研究生投入機制改革、保證學位授予質(zhì)量、提高管理服務水平等方面制定了行之有效的管理制度，不斷健全與完善學位與研究生教育質(zhì)量保證與監(jiān)督體系建設(shè)，確保學位與研究生教育事業(yè)的健康發(fā)展。

回顧過去，蘭州大學學位與研究生教育取得了顯著成果，站在新的歷史起點上，蘭州大學學位與研究生教育將全力支撐蘭州大學一流大學與一流學科建設(shè)，繼續(xù)秉承“自強不息、獨樹一幟”的蘭大校訓，以主動滿足社會需求為導向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，深化改革，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為地方與國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新型人才，為實現(xiàn)把蘭州大學建設(shè)成為國際知名的高水平研究型大學的宏偉目標、為蘭州大學學位與研究生教育事業(yè)更加美好的明天而努力奮斗！